教育部:扭转“唯帽子”倾向 让人才称号回归学术性荣誉性本质

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  中国网北京12月18日讯(记者 徐虹)近日,针对高校在人才评价机制方面存在的“唯帽子”倾向,教育部印发《关于正确认识和规范使用高校人才称号的若干意见》(以下简称《意见》)强调,要抓住人才评价改革的关键点,通过完善人才招聘引进、学术评估、职称评审、收入分配等各项制度,从根本上扭转“唯帽子”倾向,让人才称号回归学术性、荣誉性本质。

  教育部人事司负责人有答记者问时表示,党的十八大以来,以习同志为核心的党中央高度重视人才工作,多次就人才工作发表重要讲话、作出重要批示,强调要推动人才称号回归学术性、荣誉性本质;要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。高校是人才聚集的高地。近年来,教育系统以实施人才计划为牵引,吸引和集聚了大批高层次优秀人才,带动高校人才队伍建设取得显著成效。但由于人才评价制度还不够合理,体制机制还不完善,改革举措落实还不到位,“唯帽子”的问题依然存在,亟需通过完善制度予以克服。出台《意见》,主要有四点考虑:

  一要坚持正本清源,把解决“知”与“行”的问题贯穿始终。针对“唯帽子”问题,既从认识层面强调应该“怎么看”,又从实践层面强调应该“怎么办”,树立人才发展的正确导向。

  二要坚持固本培元,把加强制度的系统设计与规范执行贯穿始终。认真总结“长江学者奖励计划”等重大人才计划实施以及高校人才评价改革中的经验做法,固化形成制度性举措,淡化“帽子”、破除功利、突出职责、强化责任,推动人才计划回归初心和本位,充分发挥在人才队伍建设中的牵引作用。

  三要坚持敦本务实,把“先立后破、破立结合”的理念贯穿始终。遵循高等教育发展规律和人才成长规律,以加快人才发展、释放人才活力为根本,针对教育行政部门、高校和人才等不同主体,不仅列出负面清单,也强化正向引导,通过一系列可落实的举措,努力营造勇担使命、潜心研究、淡泊名利、追求卓越的良好氛围。

  四要坚持标本兼治,把“当下改”和“长久立”的要求贯穿始终。既针对当前,明令禁止各种“唯帽子”行为,解决治标问题,又立足长远,结合“三评”改革要求作出制度性安排,建立长效机制,从根本上解决人才评价指挥棒问题。

  《意见》强调,各级教育主管部门及高校要树立正确的人才观,平等看待各类人才,不将高层次人才等同于人才称号获得者,不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据,也不能单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效。

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